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大班《安全教育》教案_大班安全教育教案20篇

zmhk 2024-05-08 人已围观

简介大班《安全教育》教案_大班安全教育教案20篇       大班《安全教育》教案的今日更新是一个不断发展的过程,它反映了人们对生活品质的不断追求。今天,我将和大家探讨关于大班《安全教育》教案的今日更新,让我们一起感受它带来的高品质生活。1

大班《安全教育》教案_大班安全教育教案20篇

       大班《安全教育》教案的今日更新是一个不断发展的过程,它反映了人们对生活品质的不断追求。今天,我将和大家探讨关于大班《安全教育》教案的今日更新,让我们一起感受它带来的高品质生活。

1.幼儿园大班安全教育教案

2.《安全自救》幼儿园大班幼儿安全教育教案

3.幼儿园大班安全教育主题班会教案

大班《安全教育》教案_大班安全教育教案20篇

幼儿园大班安全教育教案

        作为一位杰出的老师,时常需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢?下面是我整理的幼儿园大班安全教育教案范文(精选7篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班安全教育教案1

        活动目标

        1、教育幼儿遇事不要紧张。

        2、培养幼儿基本的防火意识与能力。

        3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识,学会简单的自我保护方法。

        4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

        5、加强幼儿的安全意识。

        活动准备

        1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。

        2、相关VCD一盘。

        3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”,相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。

        活动过程

        (一)组织幼儿观看火灾录像,使幼儿感受火灾的危险性。

        (二)出示,幼儿观察。教师提问,启发幼儿讨论。

        1、你刚才看到了什么?

        2、火灾会带来什么后果?

        3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的?(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。)

        (三)着火了,怎么办?

        1、火烧得很大,自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)

        2、如果小朋友家里着火了,屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻,弯下腰往楼下跑)

        3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟,人们呼吸困难,容易窒息死亡)

        4、什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧,尽量降低身体,呼吸近地面的氧气)

        (四)模拟打火警电话。

        教师演示拨打“119”电话的方法,提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。

        引导幼儿模拟打火警电话。

        (五)预防火灾。

        出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”,讲解其含义。

        观看录像,教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。

        活动反思

        幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展,既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对“火”的认识只是停留在表面,对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解,教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活,又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性,又丰富了幼儿的认知经验,激发了他们对周围事物积极探索的热情。

幼儿园大班安全教育教案2

        活动目标:

        1、了解关于火的简单知识,懂得火对人们的好处和危害。

        2、知道简单的防火方法,掌握简单的防火措施。

        3、在游戏中体验火的危害,提高防火自我保护意识。

        活动准备:

        经验准备:对日常生活中的火有简单认识。

        物质准备:ppt课件,灭火器,布置火灾自救场景(电话、自制玩具灭火器、湿毛巾、自制商场、自制火、消防员帽子、自制水枪)重点:知道简单的防火方法,掌握简单的防火措施。

        难点:在游戏中体验火的危害,提高防火自我保护意识。

        活动过程:

        一、谜语导入

        师:老师有一条谜语,请小朋友帮我来猜一猜。请你仔细听:红光光,大大篷,见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物,最怕雨水不怕风。

        你猜一猜谜底是什么呢?

        幼:火……

        二、火的特点、用途与危害

        师:对了,是火。我们小朋友都见过火吗?那你能说一说火有什么特点吗?

        幼:火能发光、火能发热、火怕水……师:非常好,说明小朋友在生活中认真观察过,那你知道火有哪些用途吗?

        幼:照明、做饭、取暖……师:恩,火能照明、取暖、煮饭、烧水、发电、冶炼等等,但使用不当或疏忽大意会非常危险,你知道火有哪些危害吗?

        幼:火灾、烧人、烧动物……师:发生火灾的确非常危险,所以我们小朋友要先学习一些自救知识,当火灾真的来临时,我们可以保护自己的生命。

        三、防火知识。

        师:你知道哪些防火自救的方法呢?

        幼:湿毛巾捂口鼻、119、灭火器……看来小朋友知道一些自救知识,接下来,老师请小朋友看一个小视频,看看发生火灾时我们具体要怎样自救。

        播放视频《火灾中如何自救逃生的小视频》(4分15秒)结合与幼儿讨论自救方法。

        (1)平时不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放烟花爆竹。

        (2)如果不慎烧了东西,立即报告大人并立即离开。

        (3)火势太大要拨打火警电话119,求得消防员帮助。

        (4)如果身上着了火,就在地上打滚,压灭火焰。

        (5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子,冲向门外。

        (6)如果被大伙围困,应尽力呼救,并想办法逃出。

        (7)如何正确使用灭火器。

        重点示范讲述湿毛巾捂口鼻,使用灭火器,身上着火打滚。

幼儿园大班安全教育教案3

        活动目标:

        1、在活动中体验、感知,了解和掌握基本卫生、游泳安全知识,形成自我保护和保健的基本能力。

        2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。

        活动准备:

        创设去海边游泳的情境,水果、饮料、游泳衣、救生圈等。

        活动过程:

        一、创设情境,谈话导入

        1、谈话:炎热的夏天悄悄来到了,你最喜欢参加夏天的什么活动?

        2、创设情境,激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像,激发幼儿参加的热情,创设一起外出去游泳的情境。

        二、引导自主选择、辨析,学会饮食卫生

        1、创设情境:在途中大家口渴难忍,要购买水果、饮料。

        2、出示水果,幼儿自主选择、辨析。

        教师扮演水果店的`老板出示两盘水果,(一盘洗过了的好的水果,一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。

        3、明确饮食卫生。组织幼儿讨论,交流对夏天吃水果的认识,形成讲究卫生的意识。

        三、模拟游泳情境,学习游泳安全知识

        1、到达目的地,创设游泳氛围。教师扮演游泳教练,讲述发生的溺水事故,引起幼儿重视。

        2、教师播放游泳片,让幼儿明白准备活动的要领和安全知识,以及注意事项。

        A:游泳时的安全很重要,不能单独一人去游泳。

        B:防止眼疾与眼痛

        我们眼睛是很娇嫩的,游泳池如果受到病菌或化学物质的污染,最易传染给我们的是眼病。在游泳时如不当心,有可能引起红眼病。为防止传染眼疾,游泳时最好戴上护眼罩,每次游泳后应用清水洗头、洗脸;如果眼睛痒痛,上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂。

        C:防止身体紧张抽筋

        如果是刚开始学游泳,心里一定紧张害怕,加上水凉、泡在水里时间较长,都可能导致身体抽筋,一般以小腿抽筋多见。为防止紧张抽筋,下水前的准备活动应当充分。饿肚子时、很累时不要游泳,因为在饥饿时容易出现低血糖。在低血糖或疲劳状态下遇到冷水的刺激,就容易发生抽筋。如果抽筋了,立即停止游动,千万不要慌乱,仰面浮在水面上。如脚趾抽筋,那就马上将腿屈起,用力将足趾拉开、扳直;小腿抽筋,先吸足一口气,仰卧在水面,用手扳住足指,并使小腿用力向前伸蹬,让收缩的肌肉伸展和松弛。抽筋时,最好立即上岸,如果无法上岸,在自己处理抽筋的同时学会喊叫呼救。游泳馆游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右,到了11月份以后,水温将逐渐达到29摄氏度,26—29摄氏度这个温度最适宜游泳。

        D:此外,游泳时间不宜过长。游泳时我们年龄小、体力弱,所以每次游泳的时间不能长。

        E:防止耳朵进水

        对于耳朵灌水的排水方法:将头歪向耳朵进水的一侧,用力拉住耳垂,用同侧腿进行单足跳;手心对准耳道,用手把耳朵堵严压紧,左耳进水就把头歪向左边,然后迅速将手挪开,水即会被吸出。回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内轻轻将水吸出。

        四、学唱儿歌

        1、教师小结:在炎热的夏天,不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全,现在暑假快要到了,每一位同学小朋友都要注意这些问题,过一个健康、安全的暑假。

        2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。

        附:儿歌

        夏天到,火辣辣,小朋友们乐陶陶。

        多喝水,慎饮食,出外活动要当心。

        健康安全要牢记,养成生活好习惯。

幼儿园大班安全教育教案4

        活动目标

        1、了解流行传染病的相关知识。

        2、能说出并掌握预防传染病的方法。

        3、增强自身预防疾病的意识。

        活动准备

        教学ppt。

        活动过程

        1、活动导入:观看教学挂图。

        教师出示挂图,并提问:小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地方?我们一起进去看看,图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)

        2、活动展开:讨论什么是传染病,常见传染病有哪些。

        (1)教师出示挂图,请幼儿按顺序观察,教师提问。

        教师:天气渐渐暖和了,病菌们也开始出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴,因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?那你们说得到底对不对呢?我们一起来听听医生阿姨是怎么说的?

        教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。

        (2)师:传染病是通过什么方式进行传播的?

        (3)师:你知道哪些病是传染病吗?昨天老师给你们发了一张调查表,让你们去调查有哪些传染病?它们是怎样传播的?都有哪些症状?现在请小朋友们拿出调查表,谁愿意上前来说说你的调查。(3―4名幼儿讲述)

        (4)除了你们做了调查,戎老师也做了调查呢。让我们一起来看一看:

        调查到的第一个传染病:手足口病第二个:水痘

        刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。

        还有哪些传染病在春季会传染上的呢?(红眼睛、皮疹、腮腺炎)

        3、活动展开:讨论预防传染疾病的方法。

        (1)教师:传染病会传播病菌,那你们怕不怕被传染?虽然传染病很容易传播,但是,如果养成良好的卫生习惯,就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说,你觉得用什么样的方法可以预防传染病?

        幼儿讨论、讲述。

        (2)教师:看看老师这有一些小朋友,他们是怎样预防传染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏)

        (3)教师小结:预防传染病的方法。

        教师:多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。

幼儿园大班安全教育教案5

        活动目的:

        1、知道几个常用的急救电话号码,并会正确拨打报急电话。

        2、教育幼儿不玩火,掌握自救这是,增强自我保护意识。

        3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

        4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

        活动准备:

        多媒体课件

        活动过程:

        一、播放几种急救车的警报声,请幼儿分辨,并说出这些急救车是干什么用的。

        师:小朋友们好!今天,老师想请大家听几种声音,说一说它们是什么东西发出的声音。

        救护车是干什么用的?警车是干什么用的?消防车是干什么用的?

        听说是一个小朋友的家里发生火灾了,你们猜一猜,这位小朋友的家里是怎么起火的。

        二、请幼儿发表自己的看法。

        三、出示课件,请幼儿观看火灾的原因。

        1、玩火

        2、电器

        3、吸烟

        4、放鞭炮

        四、出示课件,请幼儿观看自救常识。

        1、拨打急救电话

        2、马上开窗呼救

        3、用衣服压住火苗

        4、立即披上用水打湿的衣服和被子

        五、请幼儿在电脑上玩游戏,谁对谁不对。

        活动结束:小朋友一起探讨。

        活动反思:

        幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展,既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对“火”的认识只是停留在表面,对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解,教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活,又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性,又丰富了幼儿的认知经验,激发了他们对周围事物积极探索的热情。

幼儿园大班安全教育教案6

        一、活动目标:

        1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

        2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。

        3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

        二、活动准备:

        1、精心布置活动场景。

        2、收集各种交通标志(照片或)。

        3、字卡:交通安全、红灯停,绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

        三、活动过程:

        (一)展开联想,揭示活动主题1、出示交通事故,请幼儿仔细观察。提问:

        孩子们,刚才你们看到了什么?想到了什么?

        2、多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

        (二)在活动中体会交通规则的重要性

        1、孩子们,看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机,三个骑车的以及五个行人。

        参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察,看看会发生什么事情?

        (1)孩子们,刚才你们看到了什么?你们想说什么?

        (2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?

        (3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡“红灯停,绿灯行”。

        2、认识了红绿灯,我们还要知道自己应该走哪条路,这就要知道每条路的名称。孩子们,看看这个十字路口,你认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道)

        (三)初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志,这些交通标志都有什么用呢?

        (四)现场指挥1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅,人们的生命安全,更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领,请小朋友仔细看,猜一猜是什么意思。

        2、老师来当交通警察,请小朋友站在这个十字路口,听警察叔叔的指挥,一起动一动吧!

        (五)评价幼儿游戏情况,结束。  大班数学:空间方位认知

        一、活动目标

        导入――师:小朋友谁能帮我到楼下中三班借剪子

        (等小朋友回来后)

        师:你到中三班时,都经过了哪些地方?比如你下楼梯了吗?

        二、活动过程

        1、教师引导幼儿说一说每天从家到幼儿园要经过哪些地方?方向是怎样走的?到哪里要拐个弯再经过什么地点?

        2、幼儿操作学具

        (1)请幼儿在学具盒中取出路径卡,请幼儿摆弄和观察路径卡的特点。

        (2)引导幼儿说一说,每张路径卡上都有什么?(如有数字、箭头和绿色的路)

        (3)请幼儿观察比较6张路径卡有哪些不同?(有的卡片上是三个出口,有的是两个出口。而且每个出口的位置都不一样,有的出口在中间,有的在上边,有的比较靠近下边。)

        3、幼儿用书:(左图练习)教师以嘟嘟牛为起点,指导幼儿每走到一个交叉路口时,按照路口上的数字提示,找出对应的四张路径卡。以排除的方法进行尝试,先拿出一张路径卡试一试,转不同的方向式,哪张可以把路连同据把它的数字圈起来。

        4、(右图练习)教师引导幼儿说一说练习是什么意思?(用给出的2号和4号路径卡拼出下面的三个连接图)

        5、教师注意引导幼儿在拼图时注意拼图组合两边的出口方向是在什么位置?

        6、教师注意引导对手中的路径卡进行角度调整,使他们的两端出口及之间的部分相互连接。

        7、连接成功后请幼儿说一说自己的两张路径卡的箭头方向分别是怎样的。

        三、完成练习

        教师指导家长与幼儿利用学具盒完成亲自手册相关联系。

幼儿园大班安全教育教案7

        活动分析:

        大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富,有了一定的自我保护技能,但当意外灾害真的发生时,他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处,更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时,知道自己应该怎样做,学会自我保护、自救。

        活动目的:

        1、引导幼儿燃烧现象,了解火的性质、用途及危害。

        2、向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识。

        3、一旦发生火灾,要知道如何自我保护和如何自救。

        活动准备:

        纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

        活动过程:

        活动一

        1、老师出示一张纸和火柴,提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形,注意火焰的颜色,感知火发出的光和热,让幼儿在火附近伸手烤一烤,说说自己的感受。

        小结:纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

        提问:火还能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)

        2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。

        (1)我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)

        (2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)

        3、实验:火的熄灭

        (1)老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的过程,启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)

        (2)老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛,观察哪去蜡烛先灭,想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少,影响蜡烛燃烧的时间)

        小结:如果想使火焰熄灭,必须使火和空气隔绝。

        活动二

        1、组织幼儿讨论:

        (1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)

        (2)怎么样防止火灾发生?

        (3)如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

        A:如果所在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

        B:室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。

        C:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。

        D:身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

        E:遇到火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。

        F:若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。

        2、逃生演习

        老师发出发生火灾信号,幼儿自选逃生办法进行自救。

《安全自救》幼儿园大班幼儿安全教育教案

        作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢?下面是我为大家整理的幼儿园大班安全教案6篇,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班安全教案 篇1

活动目标:

        让幼儿初步了解高空坠物的危害。

        让幼儿养成良好的行为习惯。

        培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

        教会幼儿做个胆大的孩子。

活动准备:

        PPT

活动过程:

        (一)引起幼儿的兴趣,引出主题。

        (二)出示PPT幼儿认真观看。

        ——通过PPT你们看到了什么?

        ——当苹果和腊肉从很高很高的地方掉下来的时候会发生什么事情?

        ——当我们在高楼上的时候应该怎么做?

        (三)让幼儿知道高空坠物给人们带来那些危险。

        ——高空坠物给人们带来危险?

        ——高空坠物预防对人身的伤害十分巨大,那我们要如何预防高空坠物呢?

        ——预防高空坠物要做什么措施呢?

        (四)结束活动。

        ——当我们见到小心高空坠物的警示牌的时候,我们应该尽快远离那个地方,除了应随时注意观察之外,在楼前楼后行走时尽量离墙壁远一些为好。

        总结:

        通过本次安全教育活动,让幼儿知道高空坠落物是对他人的生命造成威胁,并知道高空坠落下来的杂物对环境造成一定的影响;让幼儿养成良好的行为习惯。

幼儿园大班安全教案 篇2

        活动目标

        1、知道不应该私自离园,了解私自离园可能产生的危险。

        2、能够理解并遵守幼儿园安全规则,为了自身安全不私自离园。

        3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。

        活动准备 教学挂图活动过程1、活动导入:观看教学挂图。

        教师出示挂图,并提问:(1)仔细看图,看看小朋友在做什么?

        (2) 有意个小朋友正往幼儿园门口走呢,他要做什么?

        2、活动展开:观看情景剧表演(1)教师:刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园,你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园,可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。

        (2)教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》,表现私自离园可能产生的危险。

        ①情景剧表演:配班教师扮演男孩皮皮,留出幼儿园大门,主班教师扮演人贩子。

        配班教师扮演人贩子。

        表演内容:

        教师旁白:一天,皮皮趁老师不注意,偷偷地溜出了幼儿园门口。

        皮皮:哈哈,溜出幼儿园真开心!可是车这么多,那路这么宽,我怎么过去呢?人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿):小朋友,我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖,皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了,人贩子把他带走了。

        ②教师:皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?

        3、活动展开:讨论私自离园的危险性。

        (1)讨论:如果私自离园,还会有那些危险?

        ①教师:除了可能碰到的坏人,私自离园还可能产生哪些危险?

        ②教师小结:小朋友还没有保护自己的能力,如果自己偷偷地离开幼儿园,可能会遇到紧急情况,又没有人知道,时分成未见得,比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以,为了我们自己的安全,不能私自离开幼儿园。

        (2)讨论:如果私自离园,爸爸妈妈和老师会怎样?

        ①教师:请小朋友想一想,如果你偷偷地离开幼儿园,爸爸妈妈和老师会怎么想,会怎么办?

        ②引导幼儿展开讨论,体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。

        ③教师小结:小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了,爸爸妈妈和老师都会非常着急,会非常担心你的安全,会非常伤心,会报警,或者到处找你,没有办法安心工作,老师就顾不上班里的其他小朋友。总之,会产生很大的混乱。

幼儿园大班安全教案 篇3

活动目标:

        1、关注台风,对此自然现象产生兴趣。

        2、了解它与人们生活的关系。

        3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

        4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

活动准备:

        台风过后被破坏的自然环境照片。

活动过程:

        一、欣赏故事,引出话题

        1、完整欣赏故事。

        师:小个子猫为什么要带伞?大个子老鼠为什么不让小个子猫带伞呢?结果怎样?究竟是谁的问题呢?

        2、导人与生活相关的话题。

        最近你们有没有碰到类似的情况?为什么预报台风要停课呢?

        二、观看台风画面,展开讨论

        回忆台风过境时的现象。结合台风奇迹的相关信息,对比讨论,拓宽视野。

        (1)结果天气如何?到底是不是气象台的错呢?(从能否怪罪气象台的讨论中体验与认识台风的多变)

        (2)台风这次和我们开了个玩笑,很快地过境去了,如果它的速度没那么快,还是狂风暴雨,想象一下,如果那天不放假,来幼儿园的路上可能会发生些什么事情呢?

        (3)那天老师上班了吗?爸爸妈妈们呢?为什么小朋友要停课而大人们还要继续工作呢?

        小结:台风是多变的,现有的科学水平还达不到完全了解它的地步,但我们可以尽量争取避免造成更大的伤害。

活动反思:

        相信通过这个活动,会有所收获,也相信经过不断的进行课后反思,一定能提升自己的业务教学能力。

附故事《气象台认错》

        小个子猫走过大个子老鼠家门口,大个子老鼠问他:“又不下雨,你带伞干嘛?”“就怕等会儿会下雨!”小个子猫指指天上一块块灰色的赟。

        大个子老鼠想:“要是等会儿不下雨,小个子猫的伞不就白带乐?”

        大个子老鼠飞快地跑出去,追上小个子猫:“我看了天气预报,你不用带伞了。”小个子猫就让大个子老鼠把他的伞带回去,大个子老鼠就夹着伞往回走。

        怎么回事,噼里啪啦,几滴雨点打在大个子老鼠的脑门上。咦,不该下雨的呀!可是雨越下越大了,它不管气象台报的是“多云转晴”,他们报他们的,它下它的。

        大个子老鼠被雨打湿了,忽然他小了:“哈,还好我有三。”他把伞撑开,一点也淋不着。这时,他才想起来:“糟糕,小各自猫要淋雨了!”他赶快给小个子猫送散去。但风太大,大个子老鼠向前跑,风却向后吹,伞也被风吹得向后飞,不用说伞带着大个子老鼠一起飞。为了不向后飞,大个子老鼠又把伞夹到胳肢窝地下。

        好容易追上小个子猫,这时候雨又不下了。

        湿淋淋的小个子猫很生气:“都怪你!”

        也是湿淋淋的大个子老鼠只好乖乖认错:“是我不好,是我不好。”

        但大个子老鼠又想:“我向小个子猫认了错,那气象台也该向我认错呀。”他跑去找告诉大家“多云转晴”的大象。

        这时,小个子猫已经回到家,他洗了澡,换了衣服,舒舒服服地看电视。

        电视李的大象准备告诉大家明天不下雨。

        忽然,小个子猫看见大个子老鼠闯进电视李,他气呼呼地对大象说着什么。

        大象脸一点点红起来。然后他点了点头,转过身来对观众说:“对不起,刚才报错了天气,我向大家认错。”

幼儿园大班安全教案 篇4

活动目标

        1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。

        2.能迁移已有经验,掌握避免自己受到伤害的方法。

        3.有初步的自我安全保护意识。

        4.培养幼儿自我保护能力。

        5.增强安全意识,克制自己的`好奇心,不去危险的地方玩耍。

活动准备

        《幼儿画册》、电视机、视频转换仪。

教师的指导与注意点

        一、情景导入,引入主题。

        1.出示妞妞手受伤的。

        师:妞妞的手受伤了,你知道是为什么吗?

        2.小结:对啦,小朋友们说的都有可能,妞妞可能被尖尖的物体划伤了,也可能被小狗咬伤了。

        二、出示讨论,知道生活中容易发生的危险事情。

        1.师:调皮的妞妞经常会做一些危险的事情,我们一起来看看他做的到底对不对。

        2.依次出示。

        图一:妞妞在教室里拿着尖尖的棍子与同伴嬉闹。

        图二:妞妞从家里的阳台上往下扔瓶子。

        图三:妞妞在玩爸爸的打火机。

        图四:妞妞在公园里从高高的地方往下跳。

        3.判断对与错,说一说判断的理由。

        4.师:生活中的你像妞妞这样做过吗?

        三、迁移生活经验,掌握避免发生危险的做法。

        1.师:在家里和幼儿园里,还有哪些东西容易引发危险?

        2.小结:有很多东西都容易发生危险,小朋友不能随意去碰,比如尖尖的东西,易碎的器皿、煤气灶、电源插头等。

        3.分小组讨论师:在生活中我们怎么做才能不让自己受到伤害呢?

        4.每组选出一名代表陈述观点。

        5.小结:生活中,使用尖尖的东西要小心,不要把容易割破手的容器摔碎,不能玩煤气开关,不把手指伸进插座,开关门时要手握把手轻轻开关。

活动反思

        活动中的安全对于孩子和老师来说都是头等大事,因此在日常活动中我也经常渗透安全教育,所以今天的健康活动进行的比较顺利。刚开始我运用情景表演的方式引导幼儿猜测妞妞为什么受伤,吸引他们的注意力。其次出示不同给予孩子们讨论的机会,并请幼儿自主判断对与错,几乎所有的幼儿都能判断正确。在最后的迁移经验环节,我可以事先找好一些,这样孩子们说到什么,我就可以马上出示,这样也就更直观形象,能让孩子们有一个更为深刻的印象。

幼儿园大班安全教案 篇5

设计意图:

        “安全教育”是幼儿园的日常教学中的重中之重,所以,我们在日常的活动中也很注重这方面的教育。煤气的使用是我们日常生活中的必须品之一,幼儿的好奇心较强,总对一些不熟悉的物品充满了探索欲,煤气的正确使用,关乎着我们生命和财产安全,因此我们开展了这次的安全教育活动。

活动目标:

        1、了解煤气的作用和危险性,知道人在煤气中毒时,会产生的一些生理反应。

        2、遇到煤气泄漏时知道如何解救自己的方法。

        3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

        4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

        5、培养幼儿自我保护能力。

活动准备:

        1、煤气瓶一个(仿真玩具)。

        2、煤气泄漏和爆炸的视频。

活动过程:

        一、认识煤气瓶、煤气炉和管道煤气,了解煤气的用处

        1、教师出示煤气瓶,提问:这是什么?小朋友家里使用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用?

        2、教师进行简单的小结:我们家用的煤气有两种,一种是管道煤气,一种是瓶装煤气。

        它们给我们带来了许多方便,例如:能烧水、烧饭、烧菜、煲汤等等

        二、观看视频,了解煤气的危险性。

        1、教师:煤气的用处很多,可是如果不正确的使用煤气,煤气也会给我们带来许多危害。

        2.观看有关煤气使用的视频,使幼儿初步了解在哪些情况下,会发生漏气或爆炸事故。

        3、引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些?

        刚才小朋友看到视频时,里面发生了什么事情?(漏煤气、爆炸了)

        教师小结:在使用煤气煮东西时,成人不能没关闭煤气炉开关就离开。小朋友年龄小,不能私自去厨房玩弄煤气炉。

        三、组织幼儿讨论,知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法

        1、怎样安全使用煤气。

        2、怎样知道漏气了?如何辨别呢?(漏气了会有难闻的气味;会吱吱的声音……)

        3、我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?

        (会头晕、会呼吸不了、会晕倒……)

        四、教师结合幼儿的具体情况,重点讲解几个问题。

        1、当成人在厨房使用煤气烹饪时或时成人不在时,小朋友都尽量不到厨房里玩耍。

        2、小朋友在家中,不要自己随便动煤气灶的开关。

        3、如果闻到煤气味时,要及时提醒家里的成人。

        4、当煤气泄漏严重时,要及时的从安全通道离开,不乘坐电梯不按门铃。到达安全地方时打119报警。

活动反思:

        幼儿在活动中能大胆地发表自己的意见。通过该活动幼儿还了解到安全用气的必要性,知道煤气的好处与危险,懂得不私自到厨房玩煤气炉开关。了解正确使用煤气方法以及遇到煤气泄漏时的自我保护方法,避免危险的发生。

幼儿园大班安全教案 篇6

活动目标:

        1、认识常见的交通标志,知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;

        2、了解标志的作用和特征;

        3、培养幼儿的规则意识,激发幼儿对交通标志的兴趣。

        4、培养幼儿自我保护能力。

        5、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。

活动准备:

        1、准备各种交通标志、书籍若干。

        2、准备自制标志所需要的各种材料。

        3、小老鼠布偶一个

活动过程:

        一、故事导入:

        师:小朋友,今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢?它又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)师:前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车,这不今天早上它就开着它的小车来我们威海游玩,但是一进城,它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志,这些标志它从来没有看见过,也不知道是什么意思,所以它不敢开车进城,只好来请教我们小朋友了!

        二、认识交通标志

        师:瞧!小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来,我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!

        (师出示各种交通标志的,请幼儿自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思)师:刚才小朋友都说出这些标志的意义,那到底说的对不对呢?慕老师来告诉你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)游戏--我指你说:(教师可指出标志,让幼儿说出标志名称及含义,以让幼儿巩固复习)

        三、交通标志作用大师:现在我们都知道了很多交通工具的意义,那小朋友你们想象一下,如果我们生活中没有了这些交通标志,那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答)师小结:交通标志在我们的生活中起着重要的作用,如果没有了交通标志,那马路上的车就会随意乱行,没有规则,互不谦让,很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场,那车辆就会随意停放,这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通工具,上班的时候马路就会混乱,这样会影响人们的工作的等等,所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的,我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义,做一名优秀的交通小标兵。

        四、我是小小设计师

        1、师:小朋友,刚才舒克说,它现在可全都明白了这些交通标志的意义了,它说谢谢小天使班的小朋友,我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢!你们高兴吗?可是啊,对于我们幼儿园舒克一点也不熟悉,每个教室每个房间它都不知道是干什么的?所以我想我们今天就来当一次小小设计师,为我们的幼儿园设计出一些标志来,就象交通标志一样,让舒克一来,看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如:我们可以在我们睡觉的地方设计一个睡觉的标志,比如画一幅也可以加上要求(嘘!安静,大家在睡觉呢!)再比如说可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志,如:用水龙头的时候要开小一点,用完以后要记住关掉,不要浪费水资源等等)

        2、幼儿寻找设计目标师:小朋友,现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志?(幼儿寻找,师可跟随指引)

        3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来(幼儿自己动手操作,师巡回指导,对于能力较弱的幼儿要重点指引)

        4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的场所,并让设计者向其他幼儿讲述其意义。

        五、活动延伸

        可请小、中班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义,也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。

活动反思:

        我在教《认识交通标志》一课时,充分利用三年级学生好动、爱说的特点,从说入手,鼓励学生以自己的语言说出他们所观察、感受到的有关交通安全的情况,引导学生认识交通事故的严重危害,体验交通规则的重要性;通过交流讨论常见的交通标志,使学生树立安全意识,从而自觉遵守交通规则;在操作中了解各类交通标志的特点,以便遇到不认识的交通标志也能冷静判断,自觉遵守;最后通过为学校制作交通标志,进一步强化安全意识,并培养学生的主人翁责任感。

        最有效的学习是学生对学习过程的体验,它能给予学生自主构建知识和体验情感的时空,激发学生灵动思维火花。本课课前让学生实地调查,深入社会和生活得到自身的体验与感悟。课堂上充分发挥教师的引导作用,引导学生从问题入手,由浅入深地交流学习有关交通标志的知识,发挥学生的主观能动性,自主探索,寻找问题答案,充分体现了“以学生为本”的原则。并在认识的过程中,注意让交通标志指导学生的行动,强化了交通安全和自我保护意识。在应用提高阶段,激发了学生的主人翁意识,锻炼了学生的创造能力,在操作中更加深了学生对交通标志的理解和认识,内化了交通安全意识,将课堂知识学习与生活实际应用结合起来,这正是我们的教改方向。拓展延伸部分增强了学生的家庭责任感和社会责任感。

        本课的教学符合《品德与社会》新课程标准,充分体现了生活性、开放性、活动性,与学生生活联系紧密,以学生的生活为基础,在学生与社会的联系中找到恰当的课题切入点,并使所学知识应用和指导生活,构建学生与社会的和谐关系,体现了健康、安全地生活和负责任、有爱心地生活。

        教师需要注意的是,在学生交流和制作交通标志出现偏颇时应及时引导,使学生对交通安全知识掌握得更全面,理解得更深刻。另外,在制作学校交通标志时,学生可以对已有交通标志进行绘制,也可以遵照交通标志图形规律进行再创造。

        小百科:标志(logo,又写作标识,二者读音都是biāozhì),是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。

幼儿园大班安全教育主题班会教案

        作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?下面是我帮大家整理的《安全自救》幼儿园大班幼儿安全教育教案,希望能够帮助到大家。

《安全自救》幼儿园大班幼儿安全教育教案1

        1、组织幼儿讨论:

        (1) 发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)

        (2) 怎么样防止火灾发生?

        (3) 如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

        A:如果所在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B:室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。C:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。D:身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E:遇到火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。F:若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。

        2、 逃生演习

        老师发出发生火灾信号,幼儿自选逃生办法进行自救。

《安全自救》幼儿园大班幼儿安全教育教案2

活动目标:

        1、了解关于火的简单知识,懂得火对人们的好处和危害。

        2、知道简单的防火方法,掌握简单的防火措施。

        3、在游戏中体验火的危害,提高防火自我保护意识。

活动准备:

        经验准备:对日常生活中的火有简单认识。

        物质准备:ppt课件,灭火器,布置火灾自救场景(电话、自制玩具灭火器、湿毛巾、自制商场、自制火、消防员帽子、自制水枪)重点:知道简单的防火方法,掌握简单的防火措施。

        难点:在游戏中体验火的危害,提高防火自我保护意识。

活动过程:

一、谜语导入

        师:老师有一条谜语,请小朋友帮我来猜一猜。请你仔细听:红光光,大大篷,见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物,最怕雨水不怕风。

        你猜一猜谜底是什么呢?

        幼:火……

二、火的特点、用途与危害

        师:对了,是火。我们小朋友都见过火吗?那你能说一说火有什么特点吗?

        幼:火能发光、火能发热、火怕水……师:非常好,说明小朋友在生活中认真观察过,那你知道火有哪些用途吗?

        幼:照明、做饭、取暖……师:恩,火能照明、取暖、煮饭、烧水、发电、冶炼等等,但使用不当或疏忽大意会非常危险,你知道火有哪些危害吗?

        幼:火灾、烧人、烧动物……师:发生火灾的确非常危险,所以我们小朋友要先学习一些自救知识,当火灾真的来临时,我们可以保护自己的生命。

三、防火知识。

        师:你知道哪些防火自救的方法呢?

        幼:湿毛巾捂口鼻、119、灭火器……看来小朋友知道一些自救知识,接下来,老师请小朋友看一个小视频,看看发生火灾时我们具体要怎样自救。

        播放视频《火灾中如何自救逃生的小视频》(4分15秒)结合与幼儿讨论自救方法。

        (1)平时不要玩火,不能在靠近火的地方玩易燃物,不要放烟花爆竹。

        (2)如果不慎烧了东西,立即报告大人并立即离开。

        (3)火势太大要拨打火警电话119,求得消防员帮助。

        (4)如果身上着了火,就在地上打滚,压灭火焰。

        (5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子,冲向门外。

        (6)如果被大伙围困,应尽力呼救,并想办法逃出。

        (7)如何正确使用灭火器。

        重点示范讲述湿毛巾捂口鼻,使用灭火器,身上着火打滚。

《安全自救》幼儿园大班幼儿安全教育教案3

设计思路

        我在一次幼儿的自由活动中,发现了《我的第一本安全护照:儿童安全自救手册》这本书。其实,这本书是我们班顾珏小朋友的六一儿童节的礼物。当时,我是被封面上"儿童安全自救"的字眼所吸引住的。仿若"安全自救"这样的字眼,只有在成人的书籍里才会出现,儿童也要懂得自救吗?带着疑惑我问顾珏小朋友借了此书,花了一个中午的时间,把它看完了,我才发现:其实在日常生活中,当我们孩子独处的时候,在他们的周围存在很多安全隐患,而书中的每一个以卡通漫画的形式呈现的安全常识都简单、易行而义有效,它们将教你全方位自我防护的安全攻略,告诉你最危险的所在和用于防备的巧妙对策,这是一个细致全面、真正实用的自救百宝箱!

        我很想将书中的故事分享给我们班所有的孩子,这对他们成长历程是会有很大的帮助。但是从学校到家中,从户外游戏到穿梭城市,书中涵盖了儿童可能发生危险的主要场所,100余组卡通漫画生动而有趣,提醒孩子们日常生活中可能会出现的种种危险。400多条安全常识简单而实用,以最直接的方式告诉孩子们当危险来临时,要如何自救。如此之多的内容,不是一一都能给予孩子,让他们内化的。那么,怎样选取现阶段内对孩子最直接、最有利的内容呢?经过我思量之后,我选取了其中九个故事,都是与校园有关的。因为,我们的孩子在今年九月份就要上小学了,而小学老师不会像幼儿园老师一样形影不离的在他们身边,有很多时候是只留下学生在校园里、在教室里。那么,这时候发生突发危险事件的话,就需要我们的孩子学会一些自救的方法,来应对这些突如其来的事情。

内容与要求

        1、在看看、讲讲、议议中,大胆地表达在小学校园里可能遇到的危险突发事件与自救方法。

        2、了解自我保护的重要性,初步积累应对危险突发事件的方法。

        3、加强幼儿的安全意识。

        4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

环境与材料

        1、《安全自救》课件

        2、幼儿阅读的漫画若干

        3、协助分类阅读的标识

活动过程

        一、谈谈我心中的小学(导入)

        1、(出示幼儿绘画)你们画的是什么?

        2、谁来说说小学和幼儿园有什么不一样的地方?

        二、看看漫画人物(引出漫画)过渡语:今天,老师请来了两位小哥哥**姐,他们也读小学了,来认识一下他们吧!(出示漫画主人公:"胖小子阿丁"和"小可爱雯雯")

        1、你们觉得他们俩是怎样的两个小朋友呢?

        2、用录音的形式介绍:

        胖小子阿丁:8岁,是一个调皮捣蛋,精力旺盛,对什么事情都充满好奇的小男生。

        小可爱雯雯:7岁,阿丁的邻居兼同学,是一个懂礼貌、善良、可爱,但有一点点娇气的小女生。

        三、讲讲漫画内容过渡语:尽管阿丁和雯雯都特别喜欢学校,可他们也在学校里遇到了很多麻烦事,来看看他们发生在学校里的故事吧!

        (提出自主阅读的要求:a、要安静地看,即使想跟旁边的小朋友讨论也要声音轻轻的。b、看完之后,要解决一个问题--你手里的'漫画讲了件什么事情?c、音乐停以后,漫画也要看完,把漫画放在自己的腿上,坐好了。)

        1、你们看到了什么?

        2、谁手里的漫画讲的是跟"下课十分钟"有关的事情?

        谁手里的漫画讲的是跟"使用文具书本"有关的事情?

        谁手里的漫画讲的是跟"放学回家路上"有关的事情?

        (请幼儿分别将手里的漫画贴到黑板上相应分类位置)

        3、你的漫画里讲了件什么事情?

        四、议议自救方法过渡语:看来阿丁和雯雯遇到的麻烦事还真不少,那么麻烦事应该怎么解决呢?

        1、如果你们遇到了这些事情会怎么解决?你们会有什么好办法呢?

        (提示幼儿用"如果我遇到了××××,我会××××"的句式来表达)

        2、"下课十分钟":

        1)、下课时候,我们都要遵守秩序,不要拥挤,必要时我们还可以避开人多的地方,等一下再去。

        2)、我们在玩的时候,要知道哪些地方很危险不可以玩,一旦发生危险的情况,要马上向老师求助,以免耽误救治时间。

        3、"使用文具书本":

        1)、在购买文具时,尽量挑选无毒无害的,不要贪图漂亮。

        2)、在使用文具书本时,要用正确的方法,养成讲卫生的习惯。

        3)、发现铅中毒可用热毛巾先敷肚子,再上医院去;发现有伤口要立即用水清洗,然后贴上创可贴。

        4、"放学回家路上":

        1)、在校门口等爸爸妈妈来接时,千万不要跟陌生人走,有事求助老师。

        2)、坐公共汽车,遇到刹车要用双手撑住前排椅子;遇到撞车要记得用双手保护头;如果有安全带,最好系上。

        3)、不要去碰倒在地上的电线,看到小伙伴被电击伤,要用干燥的木棍或塑料棍吧电线拨开,并且求助大人。

        总结:无论我们在什么情况下遇到危险事情了,都不要害怕,想想平时学到的自救方法,必要时记得要求助老师和大人。

活动反思

        活动中,就幼儿生活经验的几个片断,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识。

《安全自救》幼儿园大班幼儿安全教育教案4

        1、老师出示一张纸和火柴,提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形,注意火焰的颜色

        感知火发出的光和热,让幼儿在火附近伸手烤一烤,说说自己的感受。

        小结:纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

        提问:火还能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)

        2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。

        (1) 我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)

        (2) 火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)

        3、实验:火的熄灭

        (1) 老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的过程,启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)

        (2) 老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛,观察哪去蜡烛先灭,想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少,影响蜡烛燃烧的时间)

        小结:如果想使火焰熄灭,必须使火和空气隔绝。

        幼儿园大班安全教育主题班会教案范文(精选7篇)

        作为一名默默奉献的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是我帮大家整理的幼儿园大班安全教育主题班会教案范文(精选7篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

       

 幼儿园大班安全教育主题班会教案1

活动目标:

        1、幼儿了解基本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识。

        2、指导幼儿练习钻的动作,提高幼儿的平衡能力,并训练幼儿动作的协调性。

        3、加强幼儿的安全意识。

        4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

        5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

活动准备:

        1、消防员的照片,消防录像

        2、消防员救火一幅,场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡),

        3、钻洞四个,平衡木四条,“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。

活动过程:

        一、交流收集的照片,引导幼儿回想消防员了不起的地方,引起兴趣。

        二、探索消防员的工作与人们的关系

        1、 观看录像。

        2、 讨论

        (1)为什么会起火?

        (2)如果你是消防员,你会怎么救火?

        (3)消防员是怎么做的?

        3、再次观看录像

        (1) 说说你们怕不怕火?为什么?

        (2) 消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人?

        4、小结

        三、游戏“小小消防员”

        1、警报声响,师:动物王国发生火灾,需要大家去帮忙救火。

        引入活动,激发幼儿参与游戏的兴趣。

        讨论:怎样将小动物救出来?

        2、出示,让幼儿了解基本的救火常识。

        教师演示用“水”救“火”(用字卡演示),讨论:除了水,还能用什么救火?

        3、游戏:小小消防员

        (1)交待角色:师“变”成消防队长,幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。

        (2)队长交待任务及要求:钻过山洞,走过独木桥,到附近的小河找“水”救“火”,每个消防队员每次救出一个小动物。

        (3)消防队员开始行动,消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火,救出小动物。

        教师注意指导幼儿练习钻的动作,在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。

        (4)将救出的小动物送回家:幼儿认读动物名称,并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类,并送回相应家中。

        (5)进行第二次游戏,再次复习认读相应汉字,并练习钻的动作。

        听到小动物的“哭声”,消防员再次进入火灾点,救出小动物,并送小动物回家。

        (6)消防队长小结活动,评价消防队员今天的表现。

 幼儿园大班安全教育主题班会教案2

活动目标:

        1、会根据班级区域活动的需要选择2~3个区域。

        2、尝试在小组内分工,并共同为某一个区域指定规则。

        3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

        4、增强思维的灵活性。

重点难点:

        1、学会制定活动区的规则,并制作简单的标志表示。

        2、解决难点方法:引导幼儿积极参与丰富各个区角的材料,鼓励家长参与到规定的制定和标志的制作。

活动准备:

        1、建筑区,生活区,美工区等照片。

        2、幼儿人手一份操作材料,水彩笔,白纸。

活动过程:

        1、 以谈话的形式,激发幼儿的兴趣。

        师:我们的活动室美吗?你们最喜欢在我们的活动室哪些地方玩呢?

        小结:我们的活动室有许多内容丰富的活动区,有的在活动室里,有的在活动室外,在这些活动区里怎么样才能让我们每一个人玩的既开心又能学到本领呢?

        2、 讨论为那些活动区制定规则。

        我们要在活动区活动得好,应该怎么办?有那些区域需要制定规则?为什么?“在绘画区我们应该制定什么样的规则?”“在图书阅读区我们又应该怎样做呢?”

        3、 我们怎样为区域制定规则并分工合作。

        (1) 我们怎么样为活动区制定规则呢?

        (2) 幼儿选择喜欢的区域,自然分成3~4组。

        (3) 幼儿分组讨论,分工绘画。画好后将标志贴在相应活动合适的地方。

        4、 交流反馈:

        1)分组介绍自己组制定的`规则。

        2)讨论:这些规则制定得是不是合理。

活动结束:

        今天我们为各个活动区制定了规则并制作了标志,如果大家都同意,我们就可以把这些标志贴到区域里去了。有了这些规则和标志,我们在活动 区就可以玩得开心又有秩序了。

 幼儿园大班安全教育主题班会教案3

活动目标

        1、了解划船中可能出现的危险以及安全注意事项。

        2、知道在划船中如何保护自己并能够遵守安全规则。

        3、形成自我保护意识,增强划船时的安全意识。

        4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

        5、加强幼儿的安全意识。

活动准备

        1、教师用报纸折叠的小船1只、纸做的救生衣一大一小共2件。

        2、小男孩布偶和妈妈布偶各1个。

        3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程

        1、活动导入:谈话活动

        (1)教师:小朋友都划过船吗?划船时也有很多要注意的安全问题呢!谁来说一说划船时要注意什么?

        (2)幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

        (3)教师小结幼儿所讲的内容。

        教师:刚才小朋友们说了这么多,到底说得对不对呢?让我们一起来看你一段表演。

        2、活动展开:观看布偶表演《划船》。

        主班教师操作小男孩布偶,配班教师操作妈妈布偶。

        (1)情境一:小男孩(布偶)跑到小船前,爬到船舱里的样子。妈妈(布偶)一边追赶一边喊:“慢一点儿,等妈妈一起来。“

        教师:刚才表演了什么?

        教师小结:要和大人一起上船,不要单独划船。

        (2)情景二:小男孩(布偶)扭着身子说:“不嘛,穿救生衣又热又难看,我不要穿。”

        教师:小男孩的做法对吗?为什么?救生衣有什么用?不穿救生衣可能会怎样?

        教师小结:划船时一定要穿上救生衣,万一掉到水里,救生衣可以使你漂浮在水面上,等救生员来营救。如果不穿救生衣,掉到水里,又不会游泳,就非常危险了。

        (3)情境三:小男孩(布偶)在船舱里东摇西晃跳个不停,妈妈(布偶)连忙说:“这样太危险了!”

        ①教师:为什么在船舱里不能跳?

        ②教师小节(4)情境四:小男孩(布偶)歪向船的一侧,一边用手撩水一边高兴地喊着:“打水仗喽,抓小鱼喽!”结果,小男孩(布偶)扑通一声掉到了水里。

        ①教师:小男孩为什么掉到水里了?

        ②教师小结:在船上探着身子玩水很危险,船身一歪,人很容易掉到水里。

        3、活动展开:学习安全划船儿歌。

        (1)教师:有一首儿歌把划船要注意的事项都编了进去。我们一起来听听。

        (2)教师出示挂图,完整朗诵一遍儿歌,一边朗诵一边用手指出挂图上的相应内容。

        (3)通过提问,帮助幼儿理解儿歌的内容,并引导幼儿学习儿歌。

        教师:这首儿歌讲了划船时的哪些安全注意事项?

        (4)引导幼儿集体学习朗诵这首儿歌。

        4、活动总结:鼓励幼儿总结和遵守划船安全规则。

        (1)将前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项相结合。

        ①教师:刚才我们了解了书上讲的关于划船的安全注意事项,我们再来看看一开始大家讨论的,把没有的内容补充上吧。

        ②引导幼儿对照一开始讨论的内容,将两者结合进行总结。

        (2)教师:小朋友都知道了划船要注意的安全规则,那么你们在划船的时候一定要遵守这些安全规则啊!

        5、活动延伸:绘画《划船》。

        请幼儿把自己和家长(或其他人)划船的情境画下来,并请幼儿分组讲述当时的状况和自己的心情,有意识的提醒幼儿讲述划船安全注意事项。

 幼儿园大班安全教育主题班会教案4

活动目标:

        1、知道尖利的物品,如使用不当会伤害身体。

        2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。

活动准备: 准备若干尖利物品,筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等。

活动过程:

        1、幼儿观察了解尖利物品,知道名称,了解它的用途。

        (1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西?

        (2)它叫什么名字,在生活中有什么用处?

        (3)它们有什么共同的地方?

        (4)它们为什么要设计成这个样子?

        (5)你还知道哪些尖利的物品?

        小结:在我们生活中,有些东西有着尖尖的头,有的东西有着锋利的边缘,这些东西给我们的生活带来很多方便,帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。

        2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。

        (1)你在生活中用过哪些尖利的东西?

        (2)它有没有对你造成伤害?

        (3)为什么会弄伤?

        使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。

        3、讨论正确使用尖利物品的方法。

        (1)这些尖利的物品使用不当会伤害我们,那我们应该怎样来使用它呢?

        (2)请个别幼儿示范正确的使用方法。

        4、教师进行小结。

 幼儿园大班安全教育主题班会教案5

活动目标:

        1、了解基本的交通规则,认识几种常见的交通标志,了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

        2、学习基本的指挥手势,懂得手势的意思。

        3、在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的意识,提高自我安全防护能力。

        4、加强幼儿的安全意识。

        5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

活动准备:

        物质:

        1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

        2、组织幼儿自带小自行车、书包,自制方向盘。

        3、将场地布置成马路十字路口的样子,停车场标志、自行车标志。

        4、与x联系好,邀请前来讲解。

        5、音乐磁带,多媒体设备。

        心理:观察马路上的交通标志。

活动过程:

一、导入创设情景,引起幼儿的兴趣。

        师:小朋友你们看,这里有斑马线、栏杆,这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。

二、展开

        (一)观看情景表演,引起幼儿思考(注意提醒:又发生了一件事情)

        a、一名汽车司机车速较快,撞伤了横穿马路的小学生;

        b、一名行人看到x不在,翻越栏杆横过马路)问:”刚才你看到了什么?””是什么原因造成了危险事情的发生?””你想对他们说什么?”

        小结:多么危险可怕的事情,为了我们的生命安全,我们一定要遵守交通规则。

        (二)认识信号灯标识及几种常见交通标志

        1、认识信号灯,说说信号灯的作用。

        师:在生活中,很多马路上都有信号灯,信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)

        2、模拟游戏,体验信号灯在交通中的作用。

        师:我们来个做游戏,《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机,女孩扮演小学生,看信号过马路。交换角色再次游戏。

        小结:小司机们真遵守交通规则,相信平安一定会伴随你们。

        3、播放课件,认识几种常见的交通标志,了解交通标志与人们生活的关系。

        师:在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种,你们想看吗?根据不同标志,提问不同问题。

        问:这是什么标志?看到这个标志,我们要怎么做?

        归纳:

        ⑴指示标志:在蓝底色上画着不同的白x案,是指示车辆和行人通行的,它们有一个共同的名字叫:指示标志,就告诉人们可以做的事情。

        ⑵禁止标志:在红色圆圈里画着不同画面或符号,有一条明显的红斜线,是禁止车辆和行人通行的,它们共同的名字叫:禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。

        ⑶警示标志:在x三角形里画着不同的画面,用来提示人们对某些不安全因素要高度注意,这叫警示标志,警示标志就告诉人们此处危险要注意,要远离。

        ⑷出示三种标志,进行归纳总结。

        小结:小朋友记得真准确,老师奖励你们看一段动画片,动画片里有交通标志,看谁先说出来。

        4、播放flasx,巩固对标志的掌握,有奖抢答。

        播放画面,幼儿观察,以最先答对的幼儿为胜,并奖励小粘贴。

        (三)学习指挥手势,现场指挥

        1、师:刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺利通行,人们的生命安全,更离不开交通警察。今天,我们就邀请来了女子中队的x阿姨,让我们欢迎阿姨的到来。

        2、警察:孩子们,刚才你们已经知道了十字路口的交通规则,认识了不同的交通标志,现在,阿姨给你们做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势)。大家说说是什么意思?有信心学习吗?警察做指挥动作,幼儿猜意思。

        3、游戏”学做小x”,学做交通指挥手势。

        (四)游戏:”交通安全伴我行”师:孩子们x阿姨看到你们这么聪明,想和我们一起做游戏,你们高兴吗?我们就请x阿姨作我们的现场指挥,幼儿根据自己的意愿选择不同道具,扮演不同角色,x站在十字路口,进行现场指挥,在音乐伴奏下,展开游戏,提醒幼儿遵守交通规则,观看指挥手势进行行驶。

 幼儿园大班安全教育主题班会教案6

活动目标:

        (一) 教学目标:

        1、 指导小学生知道变质的食物有害身体健康。

        2、 学会辨别常见的变质食物和过期食品。

        (二)情感目标:

        1、 培养小朋友注重饮食健康的好习惯。

        2、 对于食用变质或过期食品不赞同或进行阻止的态度。

        (三)行为目标:

        1、 注重饮食安全,不食用变质或过期食物。

        2、 对于不健康的饮食行为敢于制止。

活动重点: 学会辨别最基本的致人中毒的食物,初步培养健康饮食的意识。

活动准备:

        1、 自制赋有童趣的食物小录像四段、幻灯四张。

        2、 各小组卡通食物头饰若干。

        3、 本课所需健康食物和相应的变质食物,文字条幅。

活动过程:

一、 导入新课

        小朋友们,大家好!欢迎大家和老师一起步入小学生《防食物中毒》专题课的学习!小朋友们,你们知道吗?我们长得如此健康、强壮,食物在其中可起了很大的作用,下面我们来一起认识一下他们吧!(播放日常食物的自制小录像,引导小朋友们了解各种食物的营养以及作用。)

        提问:小朋友们,你最喜欢小录像中的哪种食物?说说看,为什么?(讨论发言)

        板书:教师按学生答复张贴健康食物小。

        小结:恩,真不错,大豆富含蛋白质,可以另小朋友们营养大脑,长的更聪明;西红柿富含维生素,可以另小朋友们增强抵抗力;大馒头含淀粉,可以让我们长的更健康等等,他们都有益健康。

        板书:在健康食物后板书"有益健康"。

二、 讲授新课

        过渡语:小朋友们说的真好,这些食物各有各的营养,老师现在就想吃了,但是,小朋友们你们知道吗?我们喜欢的食物如果变质了,那会怎么样呢?

        1、 看第二段自制小录像片段《变质的豆豆》,认识如果大豆变质了,对于我们身体的危害。

        提问:如果富含蛋白质的大豆变质了,我们吃下去会怎么样呢?(讨论发言)

        2、 看第三段自制小录像片段《发芽的土豆》。认识如果土豆发芽了,对于我们身体的危害。

        提问:小土豆也想看看外面的世界,探出了小脑袋,我们如果把这样的土豆吃了会怎么样呢?

        3、 看第四段自制小录像片段《可怕的变质食物》看馒头、青椒、过期的署条面酱、发霉的火腿面包和存放时间过长的橘子。

        提问:小朋友们,你发现了什么?录像中的小朋友吃了变质食物后怎么样了?

        板书:从健康食物的底部翻出变质食物,从学生的讨论中总结"有害健康"。

        提问:看到有人吃这样的食物,你会怎么做呢?(引导小朋友认识到食用这些食物的危害性,以及敢于阻止不对行为的品格。)

三、 联系实际,提高认识,指导行为

        1、播放辨析是非的幻灯四张。

        提问:小朋友们,上述,你认为哪些是正确的,哪些是错误的,要是你,你会怎样做呢?(讨论发言)

        小结:看到家人或者朋友食用这样的食物,我们要及时制止,并告诉他变质食物的危害。

        2、观看小组表演,《健康家--小乐乐》。

        发放食物小头饰,小朋友按小组模仿表演,教师指导小组行为。找示范组表演,大家鼓掌欢迎。

四、总结谈话,扩展话题,提出祝愿

        小朋友们,今天我们一起学习了《防食物中毒》这一课,我们可学到了不少的知识,以后我们要谨防病从口入了,不吃变质食物,不吃过期食品,(张贴条幅)养成健康饮食的好习惯,好吗?恩,除了这些我们还要多锻炼身体多运动,把身体养的壮壮的,最后,祝小朋友们身体健康,谢谢小朋友们,再见!

 幼儿园大班安全教育主题班会教案7

活动目标:

        1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。

        2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的,哪些食品存在安全隐患。

        3、在生活中增强食品安全意识,克制自己,少吃零食。

活动准备:

        1、各种食品包装袋及瓶、罐。

        2、霉变及变质的食品若干。

        3、PPT。

活动过程:

        1、小朋友们,你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢?在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志,你们知道吗?

        2、观看PPT,认识生产日期和安全标记。教师出示PPT上的生产日期及安全标志的,请幼儿观察并辨认。

        提问:图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案?它们有什么用?教师给出正确答案:这是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的,可不可以放心食用。在保质期内的食品时安全的,过了保质期就坏掉了,吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的,没有安全标志的食品最好不要购买。和爸爸妈妈去买食品,可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候,可以问问身边的大人。

        3、观看PPT,学习分辨变质食品的正确方法。教师出示图上其他三幅。

        教师提问:面包上面有什么,还能吃吗?开封后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢?牛奶、豆浆能在温室下放很久吗?

        小结:在吃食物之前,我们要确定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点,是不是变色了,还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变,就说明这个食物坏掉了,不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。

        4、实地观察分辨哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隐患。我这里有一些食品的包装以及各种食品,请小朋友来当食品检验员,检查一下哪些食品是安全的,哪些食品不安全。讨论零食中的安全隐患,克制自己,少吃或不吃零食。

        小结:所以,小朋友们要少吃或不吃这样的零食,才会健康成长。

活动总结:

        本次活动幼儿很积极,并都乐于参加讨论,虽然语言能力还待提高,但是能认真观察。并仔细分析,是一个很大的进步,我们把变质的食品让幼儿观察时候,幼儿更乐于参加,充分说明,让幼儿积极参与的方法就是让每一位幼儿都能参加并有实物研究。

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       好了,今天关于“大班《安全教育》教案”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“大班《安全教育》教案”有更全面的认识,并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息,请随时告诉我。